Optional Class
*จุดมุ่งหมายของชั้นเรียนนี้คือการได้รับความรู้และทักษะอย่างมีประสิทธิภาพในระยะสั้นสำหรับเตรียมการสอบเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยและวิทยาลัย
*ชั้นเรียนจะดำเนินการโดยครูที่มีประสบการณ์มาอย่างยาวนาน
ภาษาญี่ปุ่น
>> เพื่อหาแนวโน้มของคำถามใน EJU และเรียนรู้ทักษะขั้นสูง
>> เสริมสร้างทักษะของนักเรียนจากระดับพื้นฐานไปจนถึงระดับสูงในการใช้คำในแต่ละรากศัพท์, การฟัง, เข้าใจในการฟังและการอ่าน รวมทั้งการเขียน
>> เสริมสร้างทักษะของนักเรียนจากระดับพื้นฐานไปจนถึงระดับสูงในการใช้คำในแต่ละรากศัพท์, การฟัง, เข้าใจในการฟังและการอ่าน รวมทั้งการเขียน
ตัวอย่างของหลักสูตร
คาบเรียน | บทเรียน | บทเรียน | บทเรียน |
1 | การฟัง / การฟัง – การอ่าน -ความเข้าใจ -จับใจความสำคัญ |
การอ่าน -Sorting out points, Drills |
เพิ่มความแข็งแกร่งด้านคำศัพท์ |
2 | |||
3 | |||
4 | การอ่าน -แบบฝึกหัด |
||
5 | |||
6 | การฟัง / การฟัง – การอ่าน -แบบฝึกหัด |
||
7 | |||
8 | การเขียน-ฝึกการเขียนคันจิ | การเขียน | |
9 | การเขียน -แบบฝึกหัด |
||
10 |
บทเรียนทั่วๆไป
>> ฝึกวิธีที่จะตอบคำถามที่ถูกตั้งเอาไว้
>> ฝึกการตอบคำถามในระยะเวลาอันสั้นโดยวิธีคิดอย่างมีเหตุผล, ไม่ใช่แค่ท่องจำคำตอบ
>> ฝึกการตอบคำถามในระยะเวลาอันสั้นโดยวิธีคิดอย่างมีเหตุผล, ไม่ใช่แค่ท่องจำคำตอบ
ตัวอย่างของหลักสูตร
คาบเรียน | คาบเรียน | การเรียน |
1~2
|
ภูมิศาสตร์
|
ลักษณะทางภูมิศาสตร์และสภาพแวดล้อมทางภูมิศาสตร์ / คนและภูมิศาสตร์ของญี่ปุ่น |
3~4
|
ประวัติศาสตร์
|
การเริ่มต้นของโลกสมัยใหม่และยุคโลกาภิวัตน์ / ญี่ปุ่นและโลกในศตวรรษที่ 21 |
5~10
|
การเมือง / เศรษฐกิจ / สังคม
|
สังคม, เศรษฐกิจ และการเมืองในปัจจุบัน / สังคมนานาชาติในปัจจุบัน |
คณิตศาสตร์
>> เพื่อที่จะทำคะแนนให้สูงขึ้น ต้องเสริมสร้างความแข็งแกร่งพื้นฐานคณิตศาสตร์ และสูตรคณิตศาสตร์ที่จำเป็น
>> ประยุกต์ความรู้ทางคณิตศาสตร์ผ่านคำถามในแบบฝึกหัด
>> ประยุกต์ความรู้ทางคณิตศาสตร์ผ่านคำถามในแบบฝึกหัด
ตัวอย่างของหลักสูตร
คาบเรียน | บทเรียน | การเรียน |
1
|
สมการและสมการกำลังสอง
|
การขยายและการแยกตัวประกอบของพหุนาม / สมการกำลังสอง |
2~4
|
ฟังก์ชันกําลังสอง
|
ฟังก์ชันกําลังสองและกราฟ /จุดสูงสุด, แกน, ขั้นสูงสุด, ขั้นต่ำสุด / สมการกาลังสอง |
5~6
|
รูปทรงและปริมาณ
|
อัตราส่วนตรีโกณมิติ / ค่าโคไซน์ และแทนเจนต์ |
7~8
|
รูปทรงเรียบ
|
รูปที่คล้ายกันและการแบ่ง / มุมของเส้นรอบวง และมุมที่จุดศูนย์กลาง |
9~10
|
ตัวเลขความเป็นไปได้และความน่าจะป็น
|
ตัวเลขความเป็นไปได้และความน่าจะป็น |
ภาษาอังกฤษ
>> เสริมสร้างทักษะพื้นฐานของคำศัพท์, ไวยากรณ์และการอ่านอย่างรวดเร็วในการสอบ TOEIC
>> ชั้นเรียนเพื่อวัดระดับสำหรับ TOEFL ซึ่งต้องมีทักษะความเข้าใจภาษาอังกฤษที่ดีในการอ่านข้อความยาวๆและเข้าใจคำศัพท์ทางวิชาการ
>> หลักสูตรที่เหมาะกับนักเรียนในแต่ละระดับความสามารถ
>> ชั้นเรียนเพื่อวัดระดับสำหรับ TOEFL ซึ่งต้องมีทักษะความเข้าใจภาษาอังกฤษที่ดีในการอ่านข้อความยาวๆและเข้าใจคำศัพท์ทางวิชาการ
>> หลักสูตรที่เหมาะกับนักเรียนในแต่ละระดับความสามารถ
ตัวอย่างของหลักสูตร (ขั้นสูง)
ตำรา:Shin-Koshikimondaishu Vol.4, Eibunpou Derutokodake!」 | Eitango Derutokodake! Vocab. Test objectives |
|||
1 | การแนะนำ | Part 1(Test 1) | – – – | |
2 | Part 1 (Test 1) | Part 5 (Test 1) | ไวยากรณ์:วันท 1-1 | Unit 1 Sets 1-6 |
3 | Part 2 (Test 1) | ไวยากรณ์:วันท 1-2 | Unit 2 Sets 1-3 | |
4 | ไวยากรณ์:วันท 2-3 | Unit 2 Sets 4-6 | ||
5 | ไวยากรณ์:วันท 2-4 | Unit 3 Sets 1-3 | ||
6 | Part 3 (Test 1) | Part 6 (Test 1) | ไวยากรณ์:วันที่ 3-5 | Unit 3 Sets 4-6 |
7 | Part 7-SP (Test 1) |
ไวยากรณ์:วันที่ 3-6 | Unit 4 Sets 1-3 | |
8 | ไวยากรณ์:วันที่ 4-7 | Unit 4 Sets 4-6 | ||
9 | Part 4 (Test 1) | ไวยากรณ์:วันที่ 4-8 | Unit 5 Sets 1-3 | |
10 | Part 7-DP (Test 1) |
ไวยากรณ์:วันที่ 5-9 | Unit 6 Sets 1-3 | |
11 | ไวยากรณ์:วันที่ 5-10 | Unit 6 Sets 4-6 | ||
12 | ทบทวน | Unit 7 Sets 1-6 |
ตัวอย่างหลักสูตร (ขั้นพื้นฐาน)
TOEIC Official Test Preparation Guide Vol.4 | HW Grammar | HW Eitango Derutokodake! Vocab. Quiz |
||
1 | Mini Test | Part 1-Part 7 (test-taking strategy) | — | |
2 | part 1 | Part5/6 | Day 1-1 1-2 Practice tests | Day 1-1 |
3 | part 2 | Day 2-1Practice test | Unit 2 Sets 1-3 | |
4 | Day 2-2Practice test | Unit 2 Sets 4-6 | ||
5 | Day 3-1Practice test | Unit 3 Sets 1-3 | ||
6 | part 3 | Part 7-SP/WP | Day 3-2Practice test | Unit 3 Sets 4-6 |
7 | Day 4-1Practice test | Unit 4 Sets 1-3 | ||
8 | part 4 | Day 4-2Practice test | Unit 4 Sets 4-6 | |
9 | Day 5-1Practice test | Unit 5 Sets 1-3 | ||
10 | Review | Test | Day 5-2Practice test | Unit 6 Sets 4-6 |