Cours en options
* Le but de ce cours est d’acquérir des connaissances et des compétences de manière efficace en une période de courte durée pour pouvoir préparer les examens d’admission en université et en établissement supérieur.
Ce cours est pris en charge par des professeurs expérimentés et compétents.
Japonais
>> Trouver la tendance des questions posées lors du test EJU (Examen d’admission dans les Universités Japonaises pour les étudiants étrangers) et en maîtriser les aspects.
>> Vous mettrez en place des compétences à partir du niveau basique jusqu’au niveau requis pour l’exercice dans chaque domaine : vocabulaire, compréhension orale, compréhension écrite, production orale et production écrite.
>> Vous mettrez en place des compétences à partir du niveau basique jusqu’au niveau requis pour l’exercice dans chaque domaine : vocabulaire, compréhension orale, compréhension écrite, production orale et production écrite.
Exemple de programme d’études
| Session | Contenu | Contenu | Mission |
| 1 | Compréhension orale / Compréhension écrite -Saisir le thème -Saisir le thème principa -Pratiquer |
Lecture -Saisir le thème principal, pratiquer |
Améliorer votre connaissance du vocabulaire |
| 2 | |||
| 3 | |||
| 4 | Lecture -Exercises |
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| 5 | |||
| 6 | Ension orale / Compréhension écrite -Exercises |
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| 7 | |||
| 8 | Ecriture-Rédaction des Kanji | Vocabulaire | |
| 9 | Ecriture -Exercises |
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| 10 | |||
Le Japon et la monde
>> Exercez-vous à répondre à des questions prédéfinies.
Exemple de programme d’études
| Session | Sujet | Contenu |
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1~2
|
Géographie
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Caractéristiques géographiques et environnement / peuple japonais et géographie du Japon |
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3~4
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Histoire
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Etablissement du Japon moderne et globalisation / le Japon et le monde du 21ème siècle |
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5~10
|
Politique / Economie / Société
|
La société, l’économie et la politique à l’heure actuelle / la société internationale de nos jours |
Mathématiques
>> S’améliorer, renforcer l’apprentissage de base en appliquant des formules adéquates.
>> Application des connaissances au travers d’exercices dont les questions ont été vues préalablement.
>> Application des connaissances au travers d’exercices dont les questions ont été vues préalablement.
Exemple de programme d’études
| Session | Sujet | Contenu |
|
1
|
Equations et équations de second degré
|
Développement et factorisation d’un polynôme / Equations de second degré |
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2~4
|
Fonctions de second degré
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Fonctions de second degré et leur graphes / Vertex, axe, maximum, minimum / Inéquations du second degré |
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5~6
|
Chiffres et quantités
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Règles trigonométriques / théorème des sinus, règle des cosinus |
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7~8
|
Figures planes
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Figures similaires et division intérieure / Angle de circonférence et angle au centre |
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9~10
|
Le nombre des résultat possibles et la probabilité
|
Nombre de résultats possibles / Probabilités |
Anglais
>> Acquérir du vocabulaire et des connaissances de base en grammaire et pouvoir lire rapidement des textes de niveau TOEIC
>> Cours de niveau pour le TOEFL qui nécessite de votre part une bonne compréhension et de bonnes connaissances de l’anglais ainsi que de pouvoir lire de long textes et de pouvoir comprendre le vocabulaire académique
>> Programme d’études convenant à chaque participant quelque soit son niveau
>> Cours de niveau pour le TOEFL qui nécessite de votre part une bonne compréhension et de bonnes connaissances de l’anglais ainsi que de pouvoir lire de long textes et de pouvoir comprendre le vocabulaire académique
>> Programme d’études convenant à chaque participant quelque soit son niveau
Exemple de programme d’études (supérieur)
| Texte：Shin-Koshikimondaishu Vol.4, Eibunpou Derutokodake! | Eitango Derutokodake! Vocab. Objectif des tests |
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| 1 | Introduction | Partie 1（Test 1） | – – – | |
| 2 | Partie 1 (Test 1) | Partie 5 (Test 1) | grammaire：jour 1-1 | Unité 1 Série 1-6 |
| 3 | Partie 2 (Test 1) | grammaire：jour 1-2 | Unité 2 Série 1-3 | |
| 4 | grammaire：jour 2-3 | Unité 2 Série 4-6 | ||
| 5 | grammaire：jour 2-4 | Unité 3 Série 1-3 | ||
| 6 | Partie 3 (Test 1) | Partie 6 (Test 1) | grammaire：jour 3-5 | Unité 3 Série 4-6 |
| 7 | Partie 7-SP (Test 1) |
grammaire：jour 3-6 | Unité 4 Série 1-3 | |
| 8 | grammaire：jour 4-7 | Unité 4 Série 4-6 | ||
| 9 | Partie 4 (Test 1) | grammaire：jour 4-8 | Unité 5 Série 1-3 | |
| 10 | Partie 7-DP (Test 1) |
grammaire：jour 5-9 | Unité 6 Série 1-3 | |
| 11 | grammaire：jour 5-10 | Unité 6 Série 4-6 | ||
| 12 | Passage en revue | Unité 7 Série 1-6 | ||
Exemple de programme d’études (inférieur)
| Guide de préparation officiel au test TOEIC Vol.4 | HW Grammaire | HW Eitango Derutokodake! Questionnaire sur le vocabulaire |
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| 1 | Mini Test | Partie 1-Partie 7 (stratégie de prise de test) | — | |
| 2 | Partie 1 | Partie 5/6 | jour 1-1 1-2 Tests pratiques | jour 1-1 |
| 3 | Partie 2 | jour 2-1 Test pratiques | Unité 2 Série 1-3 | |
| 4 | jour 2-2 Test pratiques | Unité 2 Série 4-6 | ||
| 5 | jour 3-1 Test pratiques | Unité 3 Série 1-3 | ||
| 6 | Partie 3 | Partie 7-SP/WP | jour 3-2 Test pratiques | Unité 3 Série 4-6 |
| 7 | jour 4-1 Test pratiques | Unité 4 Série 1-3 | ||
| 8 | Partie 4 | jour 4-2 Test pratiques | Unité 4 Série 4-6 | |
| 9 | jour 5-1 Test pratiques | Unité 5 Série 1-3 | ||
| 10 | Passage en revue | Tests | jour 5-2 Test pratiques | Unité 6 Série 4-6 |
